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31、综合来看现阶段的色彩设计教学过程不难发现，通常情况下，只是侧重讲解色彩设计的理论和类型，偏向于基础知识的细讲和精讲，课程内容缺少项目引入，此类教学模式过于模式化，其虽然可对学生色彩的认识和把握能力有一定程度的提升，但是无法对学生实际色彩应用的动手能力和创新能力进行提升，久而久之学生对色彩设计学习毫无兴趣，其学习热情受到较大打击，其教学质量可想而知,根据松树的生理生态特点，可以决定利用它原有枝条，设计吊扎造型，体现出松树枝条重叠层次的自然姿态,另外，水池在施工时要做好三级净化系统，方便后期的打理,那么私人灯光空间中要完全以个性化理念为基本原则，要符合使用者的各种需求，也包括心理上的需求与生理上的需求以及对空间环境的一些要求等等,当前，中国的耕地由于各种原因遭受了严重的损失
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